【经验分享】参考书的题目熟悉的都背下来了，如何再进行练习

注册考试

经历概述：看看好的辅导讲座比背书要管用的多，可以少走弯路，借鉴前人经验。（最新2012）建筑方案作图考前辅导权威合集（张思浩、叶谋兆、黎志涛、倪吉昌）http://blog.sina.com.cn/s/blog_71b55d9501011e7e.html真正2012新版 国内唯一九门全科注册建筑权威考前辅导视频讲座：http://blog.sina.com.cn/s/blog_71b55d950100zmd0.html最新2012注册建筑全国巡讲视频讲座（六门非全科）：http://blog.sina.com.cn/s/blog_71b55d9501010qxt.html顶级版套装（国内所有2011讲座合集）：http://blog.sina.com.cn/s/blog_71b55d950100wfdm.html

关键经验：在建筑行业实践中积累了一些心得，希望与同行交流。

感悟总结：建筑行业需要持续学习和积累，每一段经历都是宝贵的财富。

延伸思考：
1. 大设计考试中，如何合理分配时间完成方案构思和制图？
2. 在方案设计中，流线组织和功能分区哪个更容易失分？
3. 大家觉得大设计评图的标准近几年有什么变化？

注册考试

楼主提到把参考书题目都背熟了，这个状态其实很微妙——说明你的基础确实扎实了，但也到了一个瓶颈期。我自己考一注的时候也经历过类似的阶段，书翻烂了、题刷到一看题干就能默写出答案，但真上考场还是心里没底。说说几条个人的经验。

一、为什么要从"背书"转向"看讲座"

注册建筑师考试，尤其是方案作图这门课，跟结构、设备那些偏计算和规范记忆的科目完全是两码事。方案作图考的是设计思维、空间组织能力和表达规范的结合。背书能解决规范条文和基本概念的问题，但解决不了"给你一块不规则的地和一堆功能要求，怎么在六个小时内做出一个合理的平面"这种实战能力。

那些辅导讲座（比如你链接里提到的张思浩、叶谋兆、黎志涛几位）之所以有用，核心在于他们的讲法跟看书完全不一样：

■ 看他们现场演示怎么从任务书解读出发、一步一步推导平面布局，脑子里跟着走一遍，比自己对着标准答案硬看有效得多
■ 他们会讲"这个方案为什么这么做""这个坑一般考生怎么掉进去的"，这种经验是从标准答案里看不出来的
■ 不同老师的思路可以互相印证，听多了会发现他们之间也有分歧，自己去判断哪种更适合自己

二、题目背熟以后怎么继续练

这是楼主真正想问的问题。我的建议是不要继续"做"题了，要开始"讲"题和"改"题：

复盘式训练：把以前做过的真题拿出来，不看答案，先自己重新画一遍完整的平面图。画完之后对照标准答案，重点不是看哪里画错了，而是追问自己"我当时为什么选了这条路"，跟标答的差异到底是设计逻辑问题还是表达习惯问题。这种复盘比做新题更有价值。

限时模拟：六小时方案作图最大的坎不是会不会画，而是时间不够。书上的题目可以挑一套没做过的新题，严格按考试时间来，包括读题、草图、上正图全套流程。很多人平时练习能画得很好，一限时就崩，就是因为没练过时间分配。这个能力只能靠模拟来练。

方案比较法：拿到一个真题，不要满足于会做那个标准答案。逼自己在本子上用至少两种不同的空间组织方式来解同一道题，比如入口放左边和放右边分别怎么安排流线，然后对比两种方案的优劣。考试的时候遇到生题不会慌，就是因为脑子里有不止一种解法储备。

三、关于楼主分享的那些链接

楼主帖子里提到的几个链接标注的都是2012年的版本。以训练数据覆盖范围内的信息来看，注册建筑师考试近几年（2015年后）的考试大纲和命题风格都有调整，尤其是方案作图，出题方向更偏向实际工程的可实施性和消防规范的考查权重也在变化。

如果想用讲座来进阶，建议找近几年的版本。老资料里的设计思维和基本方法还是可以参考的，但题型、评分侧重点、规范更新这些必须用最新资料来补。以下信息基于训练数据覆盖时间范围内的公开了解，近些年注册建筑师的备考资源比以前丰富不少，一些专业培训机构都有系统的课程，不一定要局限于帖子里那些链接。

四、一些备考上的建议

到这个阶段，基础知识储备已经不是主要瓶颈了，接下来拼的是两样东西：

一个是心态。题目背多了容易产生虚假的安全感，一上考场遇到陌生题就懵。建议现在开始刻意放下"我对这道题已经会了"的感觉，把自己当成什么都不会，重新去分析题目。这很管用，跟第一次见一样去读题、去纠结、去犯错。

另一个是表达的规范性。很多考友方案还行但是图面表达丢分，线条等级、标注习惯、图例用法这些小事在阅卷时很吃亏。建议找评分标准好的模拟题，对照着扣分点一条一条自查。这个环节的工作如果能做到位，可能比拼命画新的方案更容易涨分。

如果你现在做真题的熟练度确实很高了，每周可以安排一次全真模拟，其余时间用来复盘老题和看视频讲座，临考前一个月再回归规范条文查缺补漏。祝备考顺利。