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【规范解读】咬文嚼字

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发表于 2026-5-25 14:52:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
实践中,近日读书,发现有多词似懂非懂,拿出来还希望和各位讨论。
1.schema 2.abductive reseaning 这个东东是不是伪理论。
我是哲学盲,还有劳nono诸兄指教。
闲话一句,我觉得不论别人怎么看,到什么时候在什么社会认真读书总不是坏事。
昨天在某处看一文题《莫把爱国主义当成精神鸦片》文章如何不说,这个题目总是很有意思的。
中国古人讲文人的三大标准:才、学、识(原意是指史材,这里我偷偷引申一下)。
如果我理解得不错的话,学是指知识knowledge,并不分古今中外。
识是指认识、见解。


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补充:
ar_hoi wrote: avon 的态度我们应该好好学习
既然没人应,那我也自说自话(用Shon 的话说就是thinking loudly) 目前的problem solving的模型很强调schemata的中介作用─要解决问题首先要将问题抽象成’problem schemata’(Chi et

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1. 实际项目中这条规范执行层面有哪些争议?不同地区实施细则是否一致?怎样正确理解条文边界条件?
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